Mest læste

Rideterapi

Rideterapi er en læringsproces, hvor kontakten og omgangen med hestene bliver det centrale. Vi arbejder med og ligger vægt på kontakten mellem hest og menneske således, at nærvær, følelsesmæssig tilstand og afgrænsning bliver vigtige elementer, når mennesket vil i kontakt med hesten. Der er en høj grad af overførselsværdi fra at lære at mestre samværet med hesten til andre områder af livet.

Ved hjælp af kontakt til hesten, er det muligt at arbejde med: kropskontrol/bevidsthed, balance, koordinering, styrke og smidighed. Vi arbejder med hele kroppen, og benytter eksempelvis mange balanceøvelser. Alle instruktioner benævnes, således at deres relevans er forståelig ifht. håndtering af hesten.

Tydelighed og afgrænsning:

Det er vigtigt at respektere hestens grænser, reagere let på dens signaler, og ikke skræmme den. Ligeledes kan man aflæse, hvad hesten vil/ikke vil, ved at se på dens kropssprog. Mennesket lærer at afgrænse sig tydeligt og på ”hestesprog”, således at hesten betragter mennesket som sin leder, hvilket ikke som udgangspunkt er en selvfølge.

Tillid/selvtillid:

Hesten skal først have tillid til mennesket, hvilket kræver at mennesket får tillid til sig selv og kan vise hesten vejen. Dette skabes gennem god kontakt og beslutsomhed. Det udvikler også tålmodighed, idet nogle heste kan være længe om at vise tillid til mennesker.

Kontrol/mestring:

Det er en udfordrende proces at skulle lære en hest at få tillid og endvidere kunne styre den på en respektfuld måde. Når det lykkes, er det en stor sejr og tilfredsstillelse for mange og er ofte med til at styrke både selvværd og selvtilliden. Evnen til at løse vanskeligheder og udfordringer bliver styrket, da der hele tiden er situationer, hvor der skal tages stilling til om der skal handles samt på hvilken måde.

Vi bliver klogere af at ride!

Den allerseneste forskning har nu dokumenteret en sammenhæng mellem ridning og bedre indlæring. Kombinationen af den følelsesmæssige kontakt/åbenhed og de rytmiske bevægelser under ridningen giver optimale betingelser for cellerne i hippocampus (center for hukommelse og indlæring).

At kunne ”fastfryse” og overføre erfaringer til andre områder: Det nærvær, den specielle måde at være ”til stede” på og det at ”blive et” med hesten er tilstande, som går på tværs af teorier, af bøger, af intellekt. Ikke desto mindre har tilstanden uanede og store kræfter i sig. Kræfter og potentialer, som kan bruges til understøttelse af positive udviklingsforløb for mennesker på mange planer.

Pædagogens/terapeutens rolle:

Det er afgørende, at jeg kender alle hestene, deres personligheder, sind og adfærd, således at korrektioner kan foretages med mindste indgriben. Ligeledes er det afgørende, at jeg som terapeut har en relevant uddannelsesmæsig baggrund og erfaring i arbejdet med mennesker i forskellige situationer. Det er er mit ansvar, at kontakten mellem hest og rytter hele tiden udvikles og justeres via en dialog og med instruktioner, således, at omgangen med hestene sker forsvarligt både for mennesker og heste.

Relationen og kvaliteten af kontakten mellem hest og rytter er fundamentet og det allervigtigste i al arbejde med hesten. Såvel fra jorden som når man rider.

Min vigtigste rolle er, at fornemme og vurdere graden af lederskab for at rytteren lærer at lede hesten.....